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 \chapter{Introduction}
 
-\subsection {Généralités}
+\section {Généralités}
+
 Dans le cadre du module Projet C.M.I du second semestre de licence 1,
-nous avons développé en équipe un jeu vidéo nommé "Skizzle".
+nous avons développé en équipe un jeu vidéo nommé « Skizzle ».
 Notre équipe est composée de trois personnes, Mattéo Delabre, Maëlle Beuret
 et Rémi Cérès.
-\\
 
 L'objectif principal de ce projet est la création d'un jeu vidéo fonctionnel. Le jeu utilise les bases d'algorithmies apprises au premier semestre ainsi que nos connaissances et
 recherches personnelles.\\
@@ -22,7 +22,7 @@ Une repartition des tâches et des objectifs
 
 Les séances de C.M.I nous ont permises de résoudre les problèmes rencontrés.
 
-\subsection {Sujet}
+\section {Sujet}
 Le projet a pour sujet la réalisation d'un jeu vidéo
 fonctionnel en groupe ou en individuel.\\
 Le choix du jeu et du langage de programmation est libre; cela peut être une création ou bien un jeu existant.\\
@@ -47,51 +47,51 @@ s’entraider et réfléchir pour parvenir à la fin.
 %Dans chaque niveaux le ou les joueurs doivent réfléchir et d’entraidé en
 %s’appuyant sur les différentes interaction possible avec la physique du jeu
 %pour parvenir a la fin.
-\subsection {Cahiers des charges}
+\section{Cahier des charges}
 
 
-\subsubsection{Généralités}
+\subsection{Généralités}
 
-    Fonctionalités
 \begin{itemize}
-        \item Divertir et faire réfléchir les utilisateurs,
+    \item \textbf{Fonctionnalités}
+    \begin{itemize}
+        \item Divertir et faire réfléchir les utilisateurs.
         \item Multi-plateformes (Linux, OS X, Windows).
     \end{itemize}
-    Contraintes
+
+    \item \textbf{Contraintes}
     \begin{itemize}
-        \item Interface pas adaptée au tactile,
+        \item Interface pas adaptée au tactile.
         \item Présence de deux joueurs.
     \end{itemize}
+\end{itemize}
 
-\subsubsection {Menu}
+\subsection{Menu}
 
 \begin{itemize}
-    \item Permet à l'utilisateur de choisir son mode de jeu (éditer/jouer),
+    \item Permet à l'utilisateur de choisir son mode de jeu (éditer/jouer).
-    \item Permet d'afficher la liste des niveaux de maniere dynamique et automatique,
+    \item Permet d'afficher la liste des niveaux de maniere dynamique et automatique.
     \item Possibilité d'utiliser aussi bien la souris que le clavier.
 \end{itemize}
 
-
+\subsection{Moteur physique}
-\subsubsection{Moteur physique}
 
 \begin{itemize}
-    \item Gestion de la force d'interaction coulombienne,
+    \item Gestion de la force d'attraction.
-    \item Gestion de la force de gravité,
+    \item Gestion de la force de gravité.
-    \item Gestion de la force de frottement,
+    \item Gestion des forces de frottement.
-    \item Gestion de la force de réaction et de collision.
+    \item Gestion des collisions.
 \end{itemize}
 
-
+\subsection{Éditeur}
-
-\subsubsection {Éditeur}
 
 \begin{itemize}
-    \item Permet de créer un niveau,
+    \item Permet de créer un niveau.
-    \item Permet de modifier un niveau existant,
+    \item Permet de modifier un niveau existant.
-    \item Permet de placer tous les types d'objets,
+    \item Permet de placer tous les types d'objets.
-    \item Permet de placer la position initiale des joueurs,
+    \item Permet de placer la position initiale des joueurs.
-    \item Permet de modifier la polarité des objets,
+    \item Permet de modifier la polarité des objets.
-    \item Permet de sauvegarder un niveau modifié ou créé,
+    \item Permet de sauvegarder un niveau modifié ou créé.
-    \item Permet de tester le niveau créé directement dans l'éditeur,
+    \item Permet de tester le niveau créé directement dans l'éditeur.
     \item Permet de modifier la taille et la forme de la zone jouable.
 \end{itemize}